数学和智商的关系,是不是可以这样理解

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聪明的孩子,数学不一定学得好
数学学得好的孩子,一定聪明
貌似我还没见过不符合上述规律的



网友评论:
先给“聪明”下个定义........别跟我说就是做网上那些莫名其妙的智商测试题....
你对数学的定义是啥,人家好像把博士以下玩意叫做算数,毕竟俺们到了大学开始学的也只不过是400多年前的东西……
雨人,了解一下。 很多单方面突出,其他方面残废的人。
一楼的话,把聪明换成智商还差不多,智商是有定义的,聪明只是个宽泛的概念


聪明就是聪明呗,就是一个人按世俗标准对另一个人的智力水平的感知,并得出他/她聪不聪明的结论
非要弄一个量化的标准,比如某种智商测试成绩,包括你在内的楼下一定会有无数抬杠的
楼主太坏了~

又来这里吊数学差生了~

我所指的数学就是中学的校内课程
不聪明但是数学还学得很好的孩子,我好像没见过
应该说聪明和智慧不一定等同
不过数学好的人肯定算得上智商高了

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聪明、数学、孩子,这三者能同时出现在一个话题里也挺怪的。
我觉得小学、初中学的“数学”很大程度上只是披着数学题目的外衣而已。

雨人只是对某种特定的运算高度敏感而已,不能称之为数学好
同等教育情况下,我估计他考试未必能考赢普通人。


那么什么是数学学得好呢,就我一个本科是数学系的来说,论考试高分只要肯刷题没几个学不好的.但是经常在比赛中被俄罗斯人血虐
我认识的人把记性好叫聪明
然鹅这显然很狭隘

是时候抬出马老板高考数学几分来着……马老板算聪明嘛

一个人会产生“肯刷题就能考得好”这种对数学的认知本身就来源于自己其实是聪明的,是具备学好数学的资质的
然而事实上就是有很多孩子再怎么刷题也考不好,因为他/她连刷题都刷不明白

你的结论是“数学学不好,不等于不聪明”
但这并没有和我主楼的命题冲突鸭?

哦对哎,没审题没审题

所以说这种没有标准的东西,没法得到结论的.........

一般人说小孩聪明,仅仅可能是一个6岁孩子学会了12岁孩子的知识,就被夸聪明,

然而这仅仅是超前学习而已,其实代表不了什么~~~
我理解什么叫巨魔了
楼主这两句话说出来以后感觉没有傻孩子了

做那些补充教育行业的经常会遇到傻孩子,比如小学四年级了只会加法不会减法的


为什么家长或者说很多人都不肯承认自己以及下一代不论在智能上还是逻辑上都表现平平?

我先出柜好了,高考数学60多分,大学天天被数学教授骑脸种族歧视“你也配当中国人?”,最后年年只能指望她放水过
智商高学习数学确实有帮助。

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看来很多人对数学的理解还在“算数”层面……九年义务教育也没教明白一个“抽象”是什么意思……
世俗的聪明是有许多表现形式的,即使单从智商来说,二者也未必有什么正相关的联系。中学数学学得好,与其说是“聪明”,不如说是思维逻辑上更符合数学的逻辑。
徒手推定理是基本功,高等数学这种给工科生开的科目向来是食物链底层的

记忆力是公认的智商的一部分,不满意可以挑战一下医学权威们
记忆,推导,发散,这三个都属于智商,但智商又不只有这三点
记得好多年前看过一篇报道,说是一个孩子弱智,但偶然间发现他对数字非常敏感,多位数乘法心算完全正确而且速度堪比计算器,但因为智商问题,具体的算法怎么也描述不出来
个人觉得,这个命题的问题可能还是在于前后两个聪明的概念可以存在广狭歧义。  假设两者不统一,那就是个简单的文字游戏,综合素质聪明(广义聪明)的人未必数学好,但数学好的人必然是聪明的(以数学衡重的狭义聪明)  假设两者是统一的,那么逻辑简化一下,在引入语数外成绩衡量的聪明,主楼命题换个说法也许就是百分制语数外总成绩250的人数学未必及格,但数学满分的人总成绩必然很好(狭义则是100分以上)。  当然,以上例子落到实处就着象了,毕竟数学和聪明的关系肯定不能简单用数学成绩和三科总成绩替代。但换个说法,引入隔壁的“格局”变量,一个人精于算计,但和每个人斤斤计较的人,至少存在个例情况,没有吃亏是福的人聪明吧。  哦这里可能还存在相对聪明和绝对聪明的问题,斤斤计较可能没有少数吃亏是福的人聪明,但比糊里糊涂的人还是聪明的。但这样相对的概念就又有靠近不可证伪了吧。
学学哲学吧,看啥都是二元的么
高中到大学的数学建模这一块我觉得是从中学算数到大学数学的最好桥梁。。。搞了几年数学建模的感想

如果你有女友或老婆,让她刷题试试多久能学会算旋转体的体积

牛顿出生到现在还没有400年。皮亚诺到现在还没有100年。没必要妄自菲薄
很多数学学的好的人其实并不给人那种很聪明的感觉,更需要的是沉思,是有进入任何一个小领域都先看上几个月高度抽象的书的毅力。
至少要不看书推出快速傅里叶才叫数学好。那么挺聪明也没毛病
放屁,数学学不好也好意思叫聪明,只有丈育才学化学
数学好的人一定逻辑好,语文好的一般理解力好,英语好的一般记忆力好,这三种有一项突出都会被别人认为聪明


我妈初中毕业,今年50出头了,我带她一起做了两天高等数学前两章的计算,花式求导求极限贼溜。
其实第一看资源投入
第二看性格和习惯养成
第三才是看聪不聪明

按修仙说法,一看机缘二看心性三看根骨
其实还真就这样

我见过双胞胎,都不聪明,天资差不多。
我觉得大概是人群里中等略偏下。
小孩聪不聪明,真的是八岁看老。
但是资源投入高,从小奥数学到初中。

然后心性好的,现在市重点,奥数还能参加点比赛。
心性差的,数学彻底崩了,普通中学中下游水平。

然后什么是真聪明,跟小孩一起上课的另外一个男孩子
一点就透,一讲就通。从小一起学,但是学的就是比你快。
聪明最终会决定上限,但是大部分人还在拼下限。
建议先定义数学好是什么
注意力集中能力是最重要的

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那你大哥能发jctc吗

我发一篇给我大哥挂上名就行了
社会上的聪明这个词可跟智力没有多大关系
中学数学……这种练习量上去就学不差的东西怎么判断智商